|
Новости: |
|
Под таким названием 8 апреля в центральной библиотеке г. Куйбышева прошел урок-концерт, посвященный бардовской песне – одному из жанров современного искусства, искусству, которое представляет собой своеобразный сплав музыки и поэзии, где главный герой – или романтик, мечтатель, бродяга с рюкзаком и гитарой, или человек, поднимающий социальные и политические вопросы. ( далее...) дата записи: 2021-04-13
8 апреля студенты Куйбышевского педагогического колледжа в теплой дружеской обстановке познакомились и пообщались с нашей гостьей, руководителем туристического клуба «Белки» Куйбышевского Дома детского творчества Анастасией Константиновной Новицкой в рамках цикла бесед «Люди как книги: у каждого своя неповторимая история», посвящённых 300-летию г. Куйбышева. ( далее...) дата записи: 2021-04-12
1 апреля гостем Центральной библиотеки г. Куйбышева в рамках цикла бесед «Люди как книги» стала рекордсменка книги рекордов России, мастер спорта по стритлифтингу, старший инструктор и сооснователь центра функционального тренинга «Гирягантеля» Гульнара Ильязова. ( далее...) дата записи: 2021-04-05
Под таким названием 26 марта в Центральной библиотеке г. Куйбышева прошла встреча с ветераном педагогического труда, председателем Совета ветеранов образования, почетным гражданином Куйбышевского района, Галиной Сергеевной Усиковой. Встреча состоялась в рамках цикла бесед «Люди как книги: у каждого своя неповторимая история», посвященных 85-летию Куйбышевского района и 300-летию г. Каинска-Куйбышева. ( далее...) дата записи: 2021-03-30
8 Марта – особенный день для каждой женщины. Это день радости и весеннего настроения! Накануне этого праздничного дня, 4 марта, в центральной библиотеке г. Куйбышева для членов клуба «Вдохновение» был проведен музыкально-поэтический час «Я верю, что все женщины прекрасны!» ( далее...) дата записи: 2021-03-09
1 2 3 4 5 6 7 след> ... конец
|
|
Наши контакты: |
Новосибирская область,
Куйбышевский район,
г. Куйбышев,
ул. Красная, 25
Тел: (383-62) 5-17-72
Факс: (383-62) 5-16-86
|
Карта района: |
|---|
|
|
