Вопрос: Обучение математическому языку младших школьников в условиях формирования УУД на уроках математике в начальных классах. Курсовая работа
Учащийся техникума, колледжа

			
1. 	22.1я72

А110
	Александрова, Эльвира Ивановна. 
Математика ( Программа развивающего обучения ) : 2 класс / Э. И. Александрова. - Томск : Пеленг, 1992. - 172 с
 Экземпляры: всего:1 - ОХЛ(1).
	
2. 		Белошистая А. О коррекционно-развивающем обучении математике в начальной школе // Вопросы психологии. - 2002. - N: 6, 12.2002. - С. 32-44.
	
3. 	
	Буянина И. Учение с увлечением / И. Буянина, Е. Михайлова. - (Методобъединение) // Математика - Первое сентября. - 2013. - № 1: Математическая игротека. - С. 16-18 : фот. - К материалу есть приложение на CD-диске
Аннотация: Описан опыт работы учителя математики по развитию познавательного интереса к изучаемому предмету.
.
	
4. 	74.262.21
В261
	Веденина, Валентина Петровна. 
Математика. Внеклассная работа : методическое пособие / В. П. Веденина, В. А. Федотова. - Москва : Дрофа, 2010. - 80 с. : ил. - (Учителю новой школы)  3000 экз.
 Экземпляры: всего:2 - ООЛ(2).
	
5. 	74.262.21
В492
	Виноградова, Людмила Васильевна. 
Методика преподавания математики в средней школе : учебное пособие для вузов / Л. В. Виноградова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. - 252 с. - (Здравствуй, школа!)
 Экземпляры: всего:2 - ООЛ(2).
	
6. 	74.262

В68
	Волович, Марк Бенцианович. 
Наука обучать: технология преподавания математики / М. Б. Волович. - Москва : "Линка-Пресс", 1995. - 280 с
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
7. 	
	Дружинин Б. Л. Развивающие занятия / Б. Л. Дружинин. - (Вне урока) // Математика в школе. - 2013. - № 3. - С. 54-60
Аннотация: В статье показано, что начинать развитие детей надо, прежде всего, с обучения рассказу, устной речи, затем наступает черед дидактических игр, от которых легко перейти к простым задачам "на теорию вероятностей" и к способам, которые помогают разбирать логические задачи.
.
	
8. 	74.262.21
Ж681
	Жикалкина, Татьяна Кирилловна. 
Игровые и занимательные задания по математике для 2 класса четырехлетней начальной школы : пособие для учителя / Т. К. Жикалкина. - 2-е изд. - Москва : Просвещение, 1989. - 63 с. : ил.  1200000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
9. 	22.1я72

З-382
	Захарова, Анна Михайловна. 
Математика : Первый класс ( программа развивающего обучения ) / А. М. Захарова. - Томск : Пеленг, 1992. - 102 с
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
10. 	74.262
З.685
	Злоцкий, Георгий Вениаминович. 
Карточки-задания при обучении математике : книга для учителя. Из опыта работы / Г. В. Злоцкий. - Москва : Просвещение, 1992. - 96 с. : ил.  73000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
11. 		Зубрилин А. Методология игровой деятельности в обучении (на примере школьной математики) / А. Зубрилин // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 43-49.

12. 	74.262.21
И 896
	Истомина, Наталья Борисовна. 
Методика обучения в начальных классах : учебное пособие / Н. Б. Истомина. - 3-е изд. - Москва : Академия, 2000. - 288 с. - (Педагогическое образование)
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
13. 	
	Кликунене М. Игра в переводчика. Формирование графической культуры на уроках алгебры / М. Кликунене // Учительская газета. - 2013. - N 32(6 августа). - С. 12-13.
	
14. 	
	Крачковский С. М. О развитии вариативного мышления при обучении математике / С. М. Крачковский. - (Проблемы и суждения) // Математика в школе. - 2014. - № 10. - С. 29-38 : 10 рис. - Библиогр.: с. 38 (4 назв.)
Аннотация: Описана роль вариативного мышления в интеллектуальном развитии учащихся и возможности его формирования в процессе обучения математике. Даны примеры задач.
.	
15. 	
	Кузьмичев А. И. О точности и полноте математических определений / А. И. Кузьмичев. - (Методический семинар) // Математика в школе. - 2013. - № 6. - С. 42-47. - Библиогр.: с. 47 (12 назв.)
Аннотация: В статье рассмотрены некоторые определения из школьных учебников. Показано, что они или неполны, или вообще неверны. А потому, основываясь на этих определениях, можно получить самые невероятные результаты.
.	
16. 	
	Левитас Г. Опережающее обучение трудным темам / Г. Левитас. - (Методобъединение / Методическая консультация) // Математика - Первое сентября. - 2014. - № 5/6: Опережающее обучение. - С. 11-14 : ил. - К материалу есть приложение на сайте www. 1september. ru
Аннотация: Объясняется суть опережающего обучения. Приводится методическая разработка темы "Проценты".
.	
17. 	74.262.21
М545
	Методика и технология обучения математике : курс лекций. - Москва : Дрофа, 2005. - 416 с. - (Высшее педагогическое образование)
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
18. 	74.262

М599
	Микулина, Генриэтта Глебовна. 
Математика. 2 класс : Пособие для учителя / Г. Г. Микулина. - Москва : ИНТОР, 1996. - 144 с. - (Учим понимать математику)
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
19. 	
	Петрова С. В. ИКТ в обучении математике : (из опыта работы) / С. В. Петрова. - (Мультимедиа) // Математика в школе. - 2014. - № 6. - С. 53-57 : 7 фот.
Аннотация: Статья посвящена вопросам применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении школьников математике как на уроках, так и во внеурочное время. Приведены примеры успешно апробированных автором видов работы с использованием ИКТ.
.	
20. 	74.262
П429
	Повышение эффективности обучения математике в школе : книга для учителя. Из опыта работы / сост. Г. Д. Глейзер. - Москва : Просвещение, 1989. - 240 с  176000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
21. 	74.102
П907
	Пуховец, Светлана Владимировна. 
Волшебный мир чисел : учебно-методическое пособие по развитию математических представлений / С. В. Пуховец.- Москва : Дрофа, 2010. - 280, [8] с. : ил. - (Дошкольник. Предшкольное образование)  4000 экз.
 Экземпляры: всего:2 - ООЛ(2).

22. 	
	Рослова Л. Римская нумерация : римские впечатления / Л. Рослова // Математика - Первое сентября. - 2013. - № 9: Откуда берутся задачи?. - 4-я с. обл.  : рис.
Аннотация: Кратко рассказана история возникновения и применения римских цифр.
.	
23. 	74.262

Р834
	Рудницкая, Виктория Наумовна. 
Тематические и итоговые контрольные работы по математике в начальной школе : Метод. пособие / В. Н. Рудницкая. - Москва : Дрофа, 1995. - 224 с
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
24. 	74.262.21
С200
	Саранцев, Г. И. 
Обучение математическим доказательствам в школе : книга для учителя / Г. И. Саранцев. - Москва : Просвещение, 2000. - 173 с. : ил.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
25. 	
	Смирнова Л. И считаем, и играем / Л. Смирнова. - (На уроке / Открытый урок) : Математическая спираль : Решение задач на проценты : Деление десятичных дробей : Города : Математическая вышивка : Действия с десятичными дробями : Математическая паутина // Математика - Первое сентября. - 2013. - № 1: Математическая игротека. - С. 4-7 : рис., табл. - К материалу есть приложение на CD-диске
Аннотация: Игровые уроки для 5-го класса: описаны правила каждой игры и проиллюстрированы на примерах конкретных уроков математики.
.	
26. 	
	Томме Л. Е. Методические аспекты формирования математической терминологии у учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Л. Е. Томме. - (Коррекционная педагогика в дошкольном учреждении) // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 51-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)
Аннотация: Рассматривается роль речи в усвоении математического материала; анализируются трудности, возникающие в начальных классах у учащихся с тяжелыми нарушениями речи при усвоении математической терминологии, рассматриваются методические условия формирования математической лексики.
.	
27. 	74.262.21
Т78
	Труднев, Виктор Петрович. 
Внеклассная работа по математике в начальной школе / В. П. Труднев. - Москва : Просвещение, 1975. - 176 с. : ил.  451000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
28. 	74.262
Ф883
	Фридман, Лев Моисеевич. 
Психолого-педагогические основы обучения математике в школе : учителю математики о педагогической психологии / Л. М. Фридман. - Москва : Просвещение, 1983. - 160 с. : ил.  100000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - ООЛ(1).
	
29. 	
	Хансеверова С. Математическая задача как средство развития креативного мышления школьников / С. Хансеверова // Учительская газета. - 2014. - N 36(9 сентября). - С. 12.
	
30. 	
	Цыброва, Ирина Олеговна. Визуализация как средство развития учебных способностей в начальной школе / И. О. Цыброва. - (Информатика и ИКТ в начальной школе) : Урок на тему "Граф. Вершины и ребра графа" : Граф. Вершины и ребра графа : Вершины и ребра графа // Информатика в школе. - 2014. - № 10 (103). - С. 50-56 : рис. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.), с. 54 (4 назв.). - Прил. - ISSN 2221-1993
Аннотация: Рассматривается визуализация как средство развития учебных способностей в начальной школе. Выделена роль визуализации в обучении и развитии младшего школьника. Предложены принципы конструирования системы визуализации для развития учебных способностей учащегося начальной школы. В приложении приводится методическая разработка урока на тему "Граф. Вершины и ребра графа".
.

31. 	Д
Ш180
	Шалаева, Галина Петровна. 
Больше - меньше (неравенства множеств) / Г. П. Шалаева. - Москва : АСТ : Слово, 2010. - 64 с. : цв. ил. - (Маленький гений)  5000 экз.
 Экземпляры: всего:2 - Д/с(2).
	
32. 	Д
Ш180
	Шалаева, Галина Петровна. 
Порядковые числительные / Г. П. Шалаева. - Москва : АСТ : Слово, 2010. - 64 с. : цв. ил. - (Маленький гений)  5000 экз.
 Экземпляры: всего:1 - Д/с(1).
	
33. 	Д
Ш180
	Шалаева, Галина Петровна. 
Состав числа / Г. П. Шалаева. - Москва : АСТ : Слово, 2010. - 64 с. : цв. ил. - (Маленький гений)  5000 экз.
 Экземпляры: всего:2 - Д/с(2).
	
34. 	
	Юрочкина О. Тема урока: "Натуральные числа" / О. Юрочкина. - (На уроке / Открытый урок) : Натуральные числа // Математика - Первое сентября. - 2013. - № 1: Математическая игротека. - С. 14-15 : рис. - Библиогр.: с. 15 (3 назв.). - К материалу есть приложение на CD-диске
Аннотация: Сценарий урока математики по теме "Натуральные числа".
.

Златопольский Д. 
Играем в слова / Д. Златопольский. - (На уроке / Дидактическое сопровождение) // Математика - Первое сентября. - 2013. - № 2: В гармонии с гуманитариями. - С. 20-22 : ил. - К материалу есть приложение на CD-диске
Аннотация: Дидактические материалы предназначены для использования на викторинах, конкурсах и других внеклассных мероприятиях по математике.
.

Сергеева И. Е. 
О типичных ошибках логического характера / И. Е. Сергеева. - (Методический семинар) // Математика в школе. - 2011. - N 2. - С. 47-48
Аннотация: Проблемы, возникающие у учащихся при изучении математики, часто имеют логический характер и обусловлены тем, что в школьном курсе математики недостаточно внимания уделяется логическим аспектам математического языка. В статье рассмотрены типичные ошибки логического характера.
.